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  • 更正启事 免费阅读 下载全文
  • 左膈下动脉异位起源1例 免费阅读 下载全文
  • 随着介入放射学的发展,越来越多的血管变异被人们认识,现将我院发现的左膈下动脉异位起源作一报告。
  • 银杏叶提取物对帕金森病模型小鼠多巴胺能神经元保护作用研究 免费阅读 下载全文
  • 目的研究银杏叶提取物(GBE)对帕金森病模型小鼠黑质(SN)多巴胺(DA)能神经元的保护作用。方法36只C5,Bk小鼠随机3组,每组12只。其中,帕金森病(PD)模型组的小鼠采用1-甲基-4-苯基-1,2,3,6-四氢吡啶(MPTP)腹腔注射(30mg/kg×5d)诱导PD;GBE预处理组的小鼠于注射MPTP前2h腹腔注射GBE(60mg/kg×8d);正常对照组的小鼠只注射等体积生理氯化钠溶液。应用免疫组织澳门金沙城染色观察小鼠黑质致密带(SNzc)酪氨酸羟化酶(TH)免疫反应阳性细胞数量的变化,用高效液相色谱法(HPLC-ECD)检测小鼠纹状体(Str)内DA及其代谢物二羟基苯乙酸(DOPAC)和高香草酸(HVA)含量。结果PD模型组小鼠SN内酪氨酸羟化酶(TH)阳性细胞数量、Str内DA及其代谢产物DOPAC和HVA的含量明显减少(P〈0.01),GBE预处理组小鼠SN内TH阳性细胞数量、Str内DA及其代谢产物DOPAC和HVA的含量明显增多(P〈0.05),但仍低于正常对照组(P〈0.01)。结论GBE对MPTP致帕金森病小鼠SNDA能神经元具有明显的保护作用。
  • 缺血再灌注大鼠脑匀浆上清对干细胞的诱导 免费阅读 下载全文
  • 目的研究缺血再灌注大鼠脑匀浆上清对干细胞的诱导作用。方法采用全骨髓培养法从SD大鼠骨髓中分离培养骨髓间充质干细胞(BMSCs),经贴壁法体外扩增、传代和鉴定。采用澳门金沙城试剂和缺血再灌注后的大鼠脑匀浆上清分别诱导BMSCs培养物,免疫细胞澳门金沙城染色检测其诱导后神经元特异性烯醇化酶(NSE)和胶质纤维酸性蛋白(GFAP)的表达。结果诱导后的瑚艇疋X可表达CD44,不表达CD34。缺血再灌注后的大鼠脑匀浆上清诱导BMSCs分化的神经细胞更稳定,中等程度表达NSE和GFAP。结论在脑缺血再灌注后的环境下更有利于BMSCs的神经分化。
  • 被动吸烟对胎鼠海马神经元超微结构及神经生长因子表达水平的影响 免费阅读 下载全文
  • 目的探讨被动吸烟对胎鼠海马超微结构的影响以及神经生长因子(NGF)表达的变化。方法24只成年雌性大鼠随即分为实验组与对照组,每组12只,对实验组大鼠进行被动吸烟造模。应用电镜观察胎鼠海马神经元的病理改变,采用免疫组化SP法检测海马神经元内神经生长因子表达变化。结果电镜下,被动吸烟组胎鼠神经元内线粒体空泡样变性,出现水泡样结构,核染色质边集;实验组胎鼠神经元神经生长因子平均光密度低于实验组,两组比较有显著性差异(P〈0.05)。结论被动吸烟使胎鼠神经元结构破坏和神经生长因子表达下降,对胎鼠学习记忆能力可能有一定影响。
  • 微囊化异体坐骨神经组织细胞移植对大鼠脊髓损伤后c-fos表达的影响 免费阅读 下载全文
  • 目的探讨微囊化异体坐骨神经组织细胞移植对大鼠脊髓损伤后c-fos表达的影响。方法95只SD大鼠随机分为4组,A组为微囊化坐骨神经细胞移植组(30只);B组为坐骨神经细胞移植组(30只);C组为单纯损伤对照组(30只),仅用明胶海绵填塞SCI腔隙;D组为正常对照组(5只),仅打开椎管,暴露脊髓不作移植。用免疫组织澳门金沙城的方法观察移植术后6h-14d脊髓中c-fos基因的表达情况。结果脊髓半横断损伤后对照组脊髓中6h、12h内表达c-fos阳性的神经元数增多,平均光密度值升高,至24h又明显增强。而A组脊髓后角内的c-fos表达明显低于同时间点的B组和C组(P〈0.05)。结论微囊化坐骨细胞移植可能降低c-fos的表达,并在一定程度上减轻脊髓的继发性损伤。
  • 荧光染料双染法观察汉防己对胸腺细胞的作用 免费阅读 下载全文
  • 目的观察防己(Radix Stephaniae Tetrandrae)对小鼠胸腺细胞增殖的影响。方法取昆明种小鼠的胸腺细胞,分为对照组和药物组,药物组用100μg/ml汉防己煎剂对胸腺细胞分别作用1h、6h、12h、24h后,采用DNA荧光染料双染法观察胸腺细胞增殖的影响。结果实验组可见典型凋亡细胞,对照组细胞大小比较均一,无明显形态学变化。随着药物作用时间的延长,凋亡小体的比例显著增加。结论防己可以诱导小鼠胸腺的细胞的凋亡。
  • 汉防己对胸腺细胞Fas和Fas-L表达的影响 免费阅读 下载全文
  • 目的探讨防己(Radix Stephaniae Tetrandrae)对小鼠胸腺的细胞的影响及其作用机制。材料与方法取昆明小鼠的胸腺细胞,随机分为阴性实验组(元防己)、阴性对照组(用0.05MPBS代替一抗)和3个药物实验组(其浓度分别为10μg/ml、50og/ml、100/μg/ml),分别培养1h、6h、12h、24h后,利用免疫细胞澳门金沙城的方法检测细胞内Fas和Fas-L的阳性细胞的表达。结果随着汉防己煎剂浓度的增高及作用时间的延长,实验组Fas和Fas-L的阳性细胞表达率显著增高(P〈0.05)。结论防己可以诱导小鼠胸腺的细胞的凋亡。
  • 防己对胸腺细胞作用的研究 免费阅读 下载全文
  • 目的研究防己(Stepheniatetrandra SMoore)对小鼠胸腺的细胞DNA的影响及其作用机制。方法取小鼠胸腺的细胞,随机分为对照组和药物组,药物组又再分为两组(防己煎剂浓度分别为10μg/ml,100μg/ml),采用DNA凝胶电泳观察其对小鼠胸腺细胞的作用。结果防己煎剂(10μg/ml、100μg/ml)对胸腺的细胞分别处理12h后,可见典型的DNA梯形条带。结论防己煎剂可诱导小鼠胸腺的细胞凋亡。
  • “葛根花口含片”对小鼠急性酒精中毒的预防作用 免费阅读 下载全文
  • 目的研究“葛根花日含片”对小鼠急性酒精中毒的预防作用。方法通过腹腔注射乙醇(10ml/kg体重)构建小鼠急性酒精中毒模型,将小鼠随机分为实验组、阳性对照组和对照组。实验组用“葛根花口含片”灌胃进行预防,对照组给予等容积的生理盐水灌胃,阳性对照组采用纳络酮(O.04mg/kg)腹腔注射,上述方法处理后1h,给全部小鼠腹腔注射52%乙醇(10ml/kg体重),观测翻正反射消失的小鼠数、动物死亡数、翻正反射消失潜伏期和持续时间。结果“葛根花日含片”和纳洛酮都能降低急性酒精中毒小鼠死亡率和出现翻正反射消失动物数(P〈0.05),小鼠翻正反射消失的潜伏期和翻正反射持续时间明显缩短(P〈0.05),二者没有显著差异。结论“葛根花口含片”对急性酒精中毒有一定预防作用。
  • 当归多糖对小鼠骨髓基质细胞增殖、细胞周期及细胞凋亡的影响 免费阅读 下载全文
  • 目的研究当归多糖(APS)对小鼠骨髓基质细胞(BMSC)增殖及细胞周期和细胞凋亡的影响。方法原代培养BMSC,随机分为对照组和药物组,作用不同时间后观察APS浓度为50mg/L、100mg/L时对小鼠BMSC80%贴壁时间的影响,MTT法检测APS浓度分别为25mg/L、50mg/L、100mg/L、200mg/L、300mg/L时对小鼠BMSC增殖的影响;流式细胞仪检测APS浓度分别为25mg/L、50mg/L、100mg/L、200mg/L、300mg/L时对小鼠BMSC细胞周期和细胞凋亡的影响。结果APS作用后的BMSC达80%贴壁所需时间比对照组明显缩短(P〈0.05);在同一作用时间下,各APS浓度组BMSC的增殖能力较对照组增强(P〈0.05),其中50mg/L组和100mg/L组中BMSC增殖能力较其他各组明显增强(P〈0.05);各药物组小鼠BMSC3.5d后各组S期和S+G2/M期均较对照组明显增多(P〈0.05);而G0/G1期细胞均较对照组减少(P〈0.05);50mg/L组和100mg/L组BMSCS期细胞较其它药物组S期细胞数明显增多(P〈0.05);除50mg/L组外,其余各药物组G2/M期细胞较对照组增多(P〈0.05)。各药物组BMSC的凋亡较对照组降低(P〈0.05),并且浓度为100mg/L时其凋亡较其它各组明显减少(P〈0.05)。结论APS可改变BMSC细胞周期,减少凋亡细胞数目进而促进BMSC的增殖。
  • 人腓总神经及其分支功能束定位与定量研究 免费阅读 下载全文
  • 目的探讨人腓总神经及其功能束的定位与定量情况。方法取20侧成人尸体腓总神经,采用Kamovsky-Roots乙酰胆碱酯酶组织澳门金沙城法进行染色,并对其分支走形、数量进行统计学分析。结果切片内可见躯体感觉神经、躯体运动神经、γ-薄髓神经神经、交感节后无髓纤维。腓总神经、腓深神经和腓浅神经的躯体运动束主要位于神经断面的内下象限、外侧和后内侧;躯体感觉束主要位于神经断面的外上象限、后外侧和前内侧。腓浅神经纤维束及其各种神经纤维数量都比腓深神经多(P〈0.05)。结论腓总神经及分支内感觉纤维与运动纤维相互混合,且存在同种纤维分区聚集现象。
  • 臀大肌的肌构筑学研究 免费阅读 下载全文
  • 目的探讨臀大肌的功能并为临床肌移植提供形态学资料。方法取成人尸体5具,用肌构筑学方法进行研究。结果臀大肌的肌质量为(396.10±109.82)g,肌长(12.77±0.79)cm,肌表面积为(267.34±31.61)cm^2,肌纤维长(19.43±1.53)cm,生理横切面积为(19.32±5.26)cm^2。结论臀大肌具有力量型肌的构筑学特征,也具有增加运动幅度的能力或潜能。
  • 肾上腺素、去甲肾上腺素对小鼠胸腺的影响 免费阅读 下载全文
  • 目的探讨肾上腺素、去甲肾上腺素对小鼠胸腺的影响。方法取5-6周雄性小鼠,随机分为4组,每组15只,腹腔注射生理盐水(对照组)、肾上腺索和去甲肾上腺素(NE+E),分别于5、7、9天后取胸腺,HE染色观察胸腺组织学变化,免疫组织澳门金沙城法检测胸腺组织中相关凋亡基因Bcl-2和Bax产物的表达,原位末端标记法(TUNEL)计算胸腺组织凋亡细胞数。结果药物处理组的胸腺细胞凋亡均高于对照组(P〈0.05),而各药物组无显著性差异(P2〉0.05)。结论肾上腺素和去甲肾上腺素可促进小鼠胸腺组织退化,诱导小鼠朐腺细胞凋亡。
  • 云南省传播广州管圆线虫病的螺类调查研究 免费阅读 下载全文
  • 目的了解云南省传播广州管圆线虫病的中间宿主螺类。方法野外调查采集贝类标本,分类鉴定,寄生虫检测。结果发现传播广州管圆线虫病的中间宿主螺类共12种。结论为广州管圆线虫病在云南省的防治提供科学依据。
  • 抗C1q抗体与系统性红斑狼疮患者病情活动的相关性及其临床意义 免费阅读 下载全文
  • 目的探讨抗C1q抗体(C1qAb)与系统性红斑狼疮(SLE)患者病情活动的相关性及其临床意义。方法用酶联免疫吸附实验(ELISA)检测98例SLE患者、108例其他风湿病患者及67例健康体检者中血清抗C1qAb,并对SLE患者的其他实验室检测结果进行统计学分析。结果SLE患者血清中抗C1qAb阳性率显著高于其他风湿病及健康体检者(P〈0.05);其中,抗C1qAb阳性的SLE患者肾损发生率、活动性狼疮发生率及抗dsDNA抗体的阳性率均高于抗C1qAb阴性患者(P〈0.05)。结论血清抗C1qAb与SLE肾脏损害密切相关,其还可作为判断SLE病情活动的指标。
  • 中药治疗放化疗所致骨髓抑制的实验研究进展 免费阅读 下载全文
  • 放、化疗作为恶性肿瘤的重要治疗手段,在临床上广泛运用。骨髓抑制是肿瘤病人放、化疗的重要并发症,其所致白细胞减少诱发的感染和血小板减少引起的出血,严重影响病人的治疗和预后^[1]。近年来,中医药对放、化疗后骨髓抑制的治疗,取得了良好疗效,并且开展了广泛的基础研究,本文就近年来的基础研究进展综述如下。
  • 细胞凋亡与缺血性脑损伤 免费阅读 下载全文
  • 缺血性脑损伤所致的神经元死亡有坏死和凋亡两种形式。坏死是急性期神经元死亡的主要形式,多发生在缺血早期出现的缺血中心区,凋亡则是神经元继发性或迟发性死亡的主要形式,多发生在缺血后期的缺血半影区^[1]。目前对缺血半影区的细胞凋亡机制已经有了比较深入的研究,现就近年来针对细胞凋亡机制的治疗手段的研究作如下综述。
  • 六大技巧助医学生提高解剖学实验课学习效率 免费阅读 下载全文
  • 近年来,医学院校规模不断扩大,在校生逐年增多;同时,随着医学模式的转变以及医学科学的发展,许多新学科如医学行为学、生物医学工程学以及医用电子技术等纷纷以选修或必修的姿态挤进了医学课程设置表,解剖学因学时最多而首当其冲地被大量的受到挤压。这就为解剖学教学提出了新的严峻的课题:如何在学生多、标本少、学时有限的情况下高效率的学好解剖课?本文以我校学生系统解剖学学习模式做一探讨。我校系统解剖学采用大班理论课和小班实验课相结合的模式进行。
  • 高职康复治疗技术专业解剖教学改革探讨 免费阅读 下载全文
  • 解剖学是研究正常人体形态结构的一门科学,通过这门课程的教学,使学生理解人体的正常形态结构,为学习其他专业基础课和专业课打下基础。康复治疗工作的成败往往与其掌握的基础医学知识,尤其是解剖学知识的熟练程度有直接关系。从康复治疗技术专业实习学生和临床的康复治疗人员的调查发现,很多康复治疗技术人员在操作中盲目从事,只知其然不知所以然,甚至出现失误,给患者造成不应有的痛苦乃至贻误治疗的时间。这一方面和康复治疗人员业务不精有关,另一方面也和解剖学知识匮乏有直接关系。
  • 对组织胚胎学实验课教学的思考体会 免费阅读 下载全文
  • 组织胚胎学是医学生进入医学院校学习的重要的专业基础课程之一,它与解剖学、病理学及妇产科学等学科都有密切联系,学生学好这门课程对今后的学习、科研及临床工作都具有重要意义。我们组胚课的教学一般都是理论课讲授与实验课实习结合完成的,但是实验课不同于理论课,它是从课本学习过渡到实践操作及发挥同学主观能动性的一个重要环节。丰富生动的实验课既可以增强学生的学习兴趣,又能提高他们的动手操作能力,为以后其他科目的学习打下基础。
  • 局部解剖学实践教学方法研究 免费阅读 下载全文
  • 局部解剖学属解剖学分科,是医学基础课中较为重要的一部分,它在系统解剖学的基础上,对正常人体各个局部区域内结构和器官的位置、毗邻、层次关系及其临床应用进行了详细阐述^[1]。局部解剖学是基础医学与临床医学之间的桥梁学科,为临床学生进人后续的临床课程学习起到至关重要的作用。如何指导学生学好这门课程,更好地完成教学工作,石河子大学医学院解剖学教研室在长期的教学实践工作中思考总结,
  • 中枢神经系统实验教学改革的探讨 免费阅读 下载全文
  • 人体解剖学是医学生进入医学课程学习时首先接触的一门的医学基础课。神经系统的学习对初次接触解剖的学生来说比较困难,中枢神经部分内容多,结构更复杂,空间位置抽象。如何使学生将理论教学的中枢神经知识更好地和实验标本结合,并通过实验标本的形态结构观察从而更深入理解理论教学的内容,是中枢神经系统实验教学的主要目标。但由于中枢神经中很多结构无法用实验标本制作出来,因此在中枢神经系统实验教学过程应充分发挥实验标本的优势并结合模型尽可能显示观察的结构,
  • 提高运动解剖学教学质量的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 运动解剖学是体育专业一门重要的基础理论课,是进一步学习运动生理学、生物力学、体育保健学等专业课的基础,学好运动解剖学对于体育专业的学生来学说至关重要。运动解剖学是人体解剖学的一个分支,该课程涉及大量非常复杂的名词、概念、形态结构和生理功能,再加上运动形式的多样,学生普遍认为比较难学,这对教学也提出了更高要求。现从以下几方面来对如何提高运动解剖学教学质量作几点思考。
  • 提高解剖学教学质量的浅讨 免费阅读 下载全文
  • 人体解剖学是研究正常人体形态结构的科学,具有很强的专业性和实践性,是医学院学生接触最早、最基础,也是最重要的课程之一,只有学好解剖学才能为以后的临床各科工作打下坚实的基础。在解剖学教学中教师占着主导地位,教师对课程知识的把握以及教学技巧的运用很大程度上决定了教学效果。为了提高解剖学教学质量,针对不同层次、不同方向的学生必须合理调整教学内容,实施不同方法,笔者就此问题做一些探讨,以供同仁商榷。
  • 以实验教学改革提高解剖学教学质量 免费阅读 下载全文
  • 人体解剖学是研究人体正常形态结构的科学,属于生物科学中形态学范畴,学习解剖学就是要为学习其他基础医学和临床医学打下基础^[1],因此,解剖学是一门极重要的医学基础课。教学形式主要有理论讲授,实验课,科研活动等。其中实验课占整个学时的60%以上,在教学中占有重要地位,实验教学质量的好坏是学好人体解剖学的关键^[2]。为了高质量的完成教学任务,培养基础扎实、动手能力强的医学人才,我教研室在原有的实验教学形式的基础上进行了改革。
  • PBL教学法在解剖学教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • PBL教学法(problem-based learning,PBL)是以问题为基础的教学法,一经创立便在国外医学教育中广泛应用^[1]。PBL教学法引入我国高校后,许多医学院校都在医学临床课、基础课中进行了教学探讨^[2-4]。这种教学模式之所以广受关注,不仅在于其建构主义理论基础是一种教育理论新思潮,更重要的是,它确实有助于促进学生打下坚实的知识基础,发展解决实际问题、批判性思维和创造性思维的能力,发展合作能力与自主学习能力^[5],对我国当前以重实践能力和创新能力培养为核心的素质教育改革很有启迪意义。
  • 遵循注意规律 有效组织解剖学实验教学 免费阅读 下载全文
  • 实验教学是解剖学课程学习的重要组成部分,学时数占总学时数的33%甚至40%,实验教学的效果直接影响着学生对解剖学知识的理解和掌握,因此在解剖学教学过程中,有效组织实验教学,提升实验教学的效果非常重要。然而在实验教学过程中,我们时常会发现一些学生达不到预期的学习目标,实验学习收效不大,主要原因是注意力不够集中,学习主动性不够。这就要求教师在组织教学过程中,要遵循注意的规律,
  • 中医院校对外中医专业组织胚胎学理论课教学模式初探 免费阅读 下载全文
  • 双语教学(bilingual education)是为了适应我国高等教育与国际接轨、迎接新世纪挑战和教育改革发展而产生的一种新的教学模式。从2003年,我院开始招收对外中医专业学生,学制为六年,该专业的学生入学成绩特别是英语成绩都比较高,入学后除了接受高强度英语训练(包括听、说、读、写、译)以及中医专业英语学习外,还要接受医学基础课和临床课的中英文教学的训练。
  • 小组合作学习在人体解剖学实验教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 人体解剖学的教学一直以来因为内容繁杂,学习枯燥,而面临学生学习困难,成绩不理想这一现状。如何活跃课堂气氛、调动并激发学生的学习兴趣,也就成为一直困扰教师的一个难题。小组合作学习是近年来国内外教育工作者针对传统班级教学存在的弊端,从教学组织形式改革的角度出发,研究并实验的一种发展性教学策略^[1]。小组合作学习是对班级学习方式的补充和改进,它以异质小组为基本形式,
  • 系统解剖学实验课教学与学生能力培养 免费阅读 下载全文
  • 系统解剖学作为医学教育的主干基础课程,是医学生最先接触的医学课程之一,是基础的基础。因此,医学生对解剖学知识的掌握如何,对其后续的其它基础医学和临床医学课程的学习有着举足轻重的影响。解剖学与其它学科不同,其直观性、实验性较强,教学效果和质量主要体现在实验教学上,可以说实验课教学是系统解剖学教学环节中最重要的组成部分。
  • 问题解决型教育在护理专业解剖教学中的应用探讨 免费阅读 下载全文
  • 问题解决型教育始于1969年加拿大的麦克玛斯特大学医学院,其目标是让学生“掌握毕业后在任何领域都能解决问题为中心的自我学习的知识、技能、态度和习惯”。这种教学方法的特点在于,把教学重点放在培养学生掌握解决问题的能力上,在教学过程中,以学生为主体,教师是学生学习的支持者。
  • 解剖学教学课件中板书功能的实现 免费阅读 下载全文
  • Authorware是一款优秀的多媒体制作软件,采用了面向对象的设计思想和基于图标的创作方式,使得非专业编程人员进行多媒体开发成为现实。利用Authorware制作教学课件,可以极大的扩展课件的功能,克服ppt课件的一些不足。我们尝试用Authorware制作解剖学教学课件,在其中加入板书功能,可以增强了课件的表现力,使学生更深刻的理解解剖学的形态结构,有助于提高教学效果。
  • 当前情况下提高解剖学教学质量的几点探讨 免费阅读 下载全文
  • 人体解剖学是医学生最先接触到的医学基础课程,是学习其他医学课程的“敲门砖”,在基础医学的教育中具有无可替代的重要地位;人体解剖学也是各医学基础课中内容最繁多、最枯燥的学科之一,这势必影响到解剖教学质量的提高;同时,随着医学教育模式的转变,解剖学教师仅限于传授人体解剖学知识显然不能适应发展的需要。所以,解剖学教师如何才能更加全面明确地讲解而学生又将如何卓有成效地去学习呢?
  • 人体解剖学教师参与标本制作的体会 免费阅读 下载全文
  • 人体解剖学是一门形态学,具有实践性强的特点,需借助大量的标本实物才能帮助学生对人体形态结构的理解,才能有效地提高解剖学的教学质量。为此,我校解剖学教师经过多年的努力,制作大量的教学标本和陈列标本,在一定程度上,满足了不同专业的教学需求,较好地提高教学效果。下面就此谈谈标本制作的几点体会,与同仁们共勉。
  • 人体解剖生理学双语教学的探讨 免费阅读 下载全文
  • 双语教学(bilingual teaching)^[1]是指用非母语进行部分或全部非语言学科的教学。在中国现阶段的高等教育体系中,双语教学实际上是指作为母语的汉语,与作为第二语言的英语交替进行的教学模式。其主要目的是以两种语言作为传递信息的工具向学生传道授业,让学生能兼用两种语言掌握科学概念、理论和方法,并能进行思维和表达。人体解剖生理学课程作为高等院校生物科学本科专业的必修专业主干课之一,其教学效果直接关系到学生培养质量,关系到学生获取的人体解剖生理学知识能否与国际接轨。
  • 浅析人体解剖学CAI课件中的数码图像采集与处理 免费阅读 下载全文
  • 人体解剖学是基础医学中的一门形态学科,很适合采用计算机辅助教学(CAI),现在全国医科院校教师在解剖学教学中大量的采用了自己制作的CAI课件。课件素材中最重要的是高质量的图片,因此要制作出高质量的课件必然会使用数码相机和图像处理软件进行大量的图片采集、处理。采集处理后图像质量的好坏,对课件的最终效果有很大的影响。
  • 浅谈正常人体学基础教学中护士生的素质教育 免费阅读 下载全文
  • 素质教育是开发学生潜能,培养个体、传递文化,以达到强化生理素质、优化心理素质、提高文化素质的目的、促进学生全面发展。正常人体学基础教学中护士生的素质教育,是培养现代社会护理人才的需要,也是教师教学中面临的一项艰巨而且紧迫的任务,本文是笔者经多年的教学实践的点滴体会,在此与同行们共同商讨。
  • 留学生生理学实验教学初探 免费阅读 下载全文
  • 随着世界经济全球化和中国改革开放的深入,东西方文化的相互渗透。越来越多的外国人对中国文化产生了浓厚兴趣,同时我国医学教育事业,逐渐增强与外国的交流,使外国留学生纷纷拥人中国学习深造。因此留学生教育是我国高等教育的一个不可缺少的组成部分。近来本教研室承担了对留学生生理学的教学任务。由于在以前教学实践中没有这方面的经验,所以我们积极探索,向同行学习,边教学边摸索,总结经验,进行初步的探讨,希望得到同行的批评、建议和指导,以进一步提高我校留学生生理实验教学质量。
  • 现代解剖学的教学途径 免费阅读 下载全文
  • 新近来自英国和澳大利亚的报道称:大学的解剖学教学正陷入危机,解剖学教学时间和学生解剖尸体的机会越来越少。尽管所有人都同意解剖学是一门重要的学科,却很少有人对改变长时间的尸体解剖和冗长的理论讲授提出异意,有效的运用新技术和新的教学方法能获得更好的教学效果。
  • 基础医学七年制教学改革的几点意见 免费阅读 下载全文
  • 我校基础医学七年制的学生在参与了两年的PBL教学改革实践后的调查表明,该专业的学生不适合以培养I临床医生为教学目标的PBL模式。因此,本学期我们在已有教学实践的基础上,考虑到基础医学七年制主要是培养科学研究人才和后备的教学人才,围绕这个目标改换思路,重新调整了基础七年制的教改之路。
  • 五年制中医药高职教育西医基础课教学中的若干问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 五年制高职教育(五年一贯制教育)的招生对象为初中毕业生,经过五年的学习,达到专科水平。五年制高职教育是目前我国举办高等职业教育的一种重要形式之一,其任务是培养具有较强职业能力的应用型人才。五年制高职学校大多由中等专业学校升格而成,并承担和完成我国高等职业教育的主要任务。五年制高职能有效延长实践教学的时间,有利于提高教学质量和效益,并实现了中等职业教育与高等职业教育的有机衔接,缩短了达到同等学历的年限,而且学生入学时的年龄较小、
  • 高职特色的护理应用解剖学教学设计 免费阅读 下载全文
  • 护理高职教育的高等性和职业性特点,体现在“培养目标的实用性、专业设置的职业性”,其教学对知识、技能、素质、才能有具体的要求,即“必要的理论知识较强的实践技能、良好的职业素质”都具体化了。因此,在教学设计的环节上应下一翻功夫。笔者在多年护理高职解剖学教学的实践活动中进行了初步探讨,报导如下。
  • 浅谈骨折迟缓愈合与局部血供的关系 免费阅读 下载全文
  • 骨折迟缓愈合是指骨折经过治疗后,已超出同类骨折临床愈合时间一倍以上,骨折部位仍然有骨折的表现及特征,X线显示骨折处骨痂少,骨折线仍然存在,但断端无硬化现象。骨折愈合过程中的组织再生,需要足够的血液供给,因此影响骨折迟缓愈合的因素虽多,但骨折断端的血液供给,是决定骨折愈合快慢的主要因素。
  • 右锁骨下动脉变异合并右肺二叶一例报道 免费阅读 下载全文
  • 在解剖1具约10岁儿童的尸体时,见其右肺为二叶,且头臂干缺如,主动脉弓从右至左依次发出四支动脉:右颈总动脉、左颈总动脉、左锁骨下动脉和右锁骨下动脉。其余所有内脏器官的位置、形态均未见异常,现报道如下。
  • 浅谈人体解剖学废旧标本的再利用 免费阅读 下载全文
  • 解剖学教学需要大量尸体,而尸体来源越来越困难,教学标本尸材的紧缺已成为解剖学教学值得关注的重大问题。在实际教学中学生用过的局解尸体基本都作为废料烧掉或掩埋,造成部分资源浪费。经过我教研室实践,利用局部解剖学用过的废旧尸体制作各种教学标本,既能缓解尸体缺乏的难题,又可节约经费开支。
  • 更正启事
    [短篇报道]
    左膈下动脉异位起源1例 (崔凯 李云云 罗超)
    [论著]
    银杏叶提取物对帕金森病模型小鼠多巴胺能神经元保护作用研究 (杨赣军 张建平 李庆耀)
    缺血再灌注大鼠脑匀浆上清对干细胞的诱导 (蔡磊 刘桂香 刘光萍 李雅娜 钱知勉 冯国营)
    被动吸烟对胎鼠海马神经元超微结构及神经生长因子表达水平的影响 (叶寅寅 胡博 林琳 徐楠 陈浩 陆怡 章诗琪 桂丽 黄大可 贾雪梅)
    微囊化异体坐骨神经组织细胞移植对大鼠脊髓损伤后c-fos表达的影响 (曾文泓 刘德明)
    荧光染料双染法观察汉防己对胸腺细胞的作用 (陈英杰 陈元晓 肖伟 李必俊 周轶平)
    汉防己对胸腺细胞Fas和Fas-L表达的影响 (陈英杰 陈元晓 廖文云 李必俊 周轶平)
    防己对胸腺细胞作用的研究 (陈英杰 陈元晓 芮希才 李必俊 周轶平)
    “葛根花口含片”对小鼠急性酒精中毒的预防作用 (徐立 栾玉泉 王成军)
    当归多糖对小鼠骨髓基质细胞增殖、细胞周期及细胞凋亡的影响 (王改琴 贾书花 吴宏)
    人腓总神经及其分支功能束定位与定量研究 (杨胜波 蒋彦军 薛黔)
    臀大肌的肌构筑学研究 (许家洲 薛黔)
    肾上腺素、去甲肾上腺素对小鼠胸腺的影响 (钱知勉 殷彦君 崔春红 蔡磊 王桂龙 刘文波)
    云南省传播广州管圆线虫病的螺类调查研究 (陈元晓 周轶平 郭兆鹏 陈英杰)
    抗C1q抗体与系统性红斑狼疮患者病情活动的相关性及其临床意义 (陈袁军 青玉凤 周京国 杨其彬 王晓蓉)
    [综述]
    中药治疗放化疗所致骨髓抑制的实验研究进展 (郑轶峰(综述) 张力华(审校))
    细胞凋亡与缺血性脑损伤 (陈贵军(综述) 袁琼兰(审校))
    [教学]
    六大技巧助医学生提高解剖学实验课学习效率 (王志勇 周立 葛治国 郭义威 孙永琨)
    高职康复治疗技术专业解剖教学改革探讨 (闫丽)
    对组织胚胎学实验课教学的思考体会 (赵伟 时彦 张连双 张洪芹 王东 李雅娜 李笑言 刘桂香)
    局部解剖学实践教学方法研究 (吴江东 赵咏梅 唐祺 沈建军)
    中枢神经系统实验教学改革的探讨 (张志军)
    提高运动解剖学教学质量的几点思考 (徐立 赵媛)
    提高解剖学教学质量的浅讨 (张全波 刘尚清 邓世山 陈丽 蔡昌平 余永华)
    以实验教学改革提高解剖学教学质量 (张浩轩 邵正仁)
    PBL教学法在解剖学教学中的应用 (刘页玲 张建平 廖义林)
    遵循注意规律 有效组织解剖学实验教学 (郝海峰)
    中医院校对外中医专业组织胚胎学理论课教学模式初探 (何国珍 岑妍慧 黄荣师 范蓉 赵飞兰 陈青)
    小组合作学习在人体解剖学实验教学中的应用 (傅晓艳 丁明星 胡勇)
    系统解剖学实验课教学与学生能力培养 (闫建国 常玉巧 王松涛 孙春莉)
    问题解决型教育在护理专业解剖教学中的应用探讨 (曹仕煜)
    解剖学教学课件中板书功能的实现 (张廷才 司道文 张宇新)
    当前情况下提高解剖学教学质量的几点探讨 (张建平 廖义林 孙弋)
    人体解剖学教师参与标本制作的体会 (李桂成)
    人体解剖生理学双语教学的探讨 (张火云 吴传兵 廖雪义)
    浅析人体解剖学CAI课件中的数码图像采集与处理 (徐照)
    浅谈正常人体学基础教学中护士生的素质教育 (韩文英 赖英俊)
    留学生生理学实验教学初探 (江传玮 蔡圣荣 刘涌 甘贤兵)
    现代解剖学的教学途径 (陶伟)
    基础医学七年制教学改革的几点意见 (杨志文 杨志欣 曹博 于宏伟 刘东华)
    五年制中医药高职教育西医基础课教学中的若干问题及对策 (刘士福)
    高职特色的护理应用解剖学教学设计 (罗滨)
    浅谈骨折迟缓愈合与局部血供的关系 (赵永)
    [技术交流与变异]
    右锁骨下动脉变异合并右肺二叶一例报道 (程世兵 徐晖 王海滨 王武)
    浅谈人体解剖学废旧标本的再利用 (唐祺 沈建军 赵咏梅)
    《四川解剖学杂志》封面

    主管单位:四川省科学技术协会

    主办单位:四川省解剖学会

    主  编:王凡

    地  址:成都华西医学中心一教学楼

    邮政编码:610041

    国际标准刊号:issn 1005-1457

    国内统一刊号:cn 51-1429/r

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